Udviklingsprojekter på Learnmark Efteruddannelse

Særligt ansvar for fagspecifik retning under integrationsgrunduddannelsen (IGU) indenfor Bygge og anlæg– kabel- -og ledningsarbejde.

IGU-forløbet er støttet af Børne og undervisningsministeriet med rådgivning fra Efteruddannelsesudvalget for Bygge- og anlæg og industri.

Det særlige ansvar for en fagspecifik retning indebærer, at Learnmark efteruddannelse AMU påtager sig ansvar for udbuddet af fagretningen IGU- kabel- og ledningsarbejde, og herunder sikrer de nødvendige lærerkompetencer, gennemførelse af kurser, som er tilpasset målgruppen, visitation, opsøgende arbejde mv.

Learnmark har løbende fokus på, at undervisningen ifm. de fagspecifikke retninger tilrettelægges, så den giver de optimale vilkår for bedst mulig faglig opkvalificering af en målgruppe med begrænsede dansksproglige kompetencer.

Forløbet understøttes ligeledes med ”Danskpuljemidler” fra Styrelsen for international rekruttering og integration (SIRI)

Puljen skal sikre dansksproglig understøttelse af fagundervisning i IGU forløbet og sikre øget tilstedeværelse af lærerkompetencer, som målrettet kan undervise IGU-målgruppen med begrænsede dansksproglige kompetencer. Det kan fx være ved indkøb af lærerkompetencer med efteruddannelse i dansk som andetsprog. Learnmark har i denne forbindelse indgået et formaliseret samarbejde med sprogcenter Midt. 

Puljen kan derudover anvendes til at øge timeantallet for brugen af dobbeltlærere (hhv. dansk- og faglærere) udover 1/3 af den samlede undervisningstid i IGU-forløbet.

Digitalisering – differentieret læring og kompetencer til fremtidens arbejdsmarked.

Projektet er er søgt ved undervisningsministeriets Pulje til investering i digitalt læringsudstyr, herunder avanceret digital læringsteknologi, hos AMU-udbydere.

 Med dette projekt ønsker vi at skabe et generisk digitalt interaktivt læringsmiljø, hvor vi anvender avanceret digitalt læringsteknologi til at skabe individuelle læringsmentorer tilpasset den enkelte kursist.

Via projektinvesteringen vil projektet styrke vores AMU uddannelser ved at:

• Løfte det faglige niveau generelt
• Styrke de digitale kompetencer blandt vores kursister
• Sikre de rette kompetencer til fremtidens arbejdsmarked
• Sikre at vores læringsmiljøer, afspejler virkeligheden i de mest avancerede virksomheder
• Implementere en langt højere grad af undervisnings- og læringsdifferentiering gennem anvendelse af AI-fagbotter som et understøttende IT-redskab
• Øge faglig trivsel, læring og fastholdelse blandt vores kursister

Det interaktive læringsrum er ikke fagspecifikt – men generisk. Det vil kunne bruges til en lang række af AMU-forløb – det afgørende bliver at tilpasse softwaren til kurset. Helt konkret betyder det opsætning af unikke arbejdsstationer bestående af computer og touchskærm samt udvikling af fagspecifikke AI-chatbots, der kan give den enkelte kursist faglig sparring.

Dette projekt understøttes ligeledes af midler, som Learnmark har modtaget fra Puljen til kompetenceløft af AMU-undervisere og ledere (2024-26)

Formålet med denne pulje er at bidrage til opkvalificering af undervisere og ledere hos AMU-udbyderne. Puljens midler anvendes som et tilskud til udgifter til efteruddannelse inden for digital læring. Puljen skal hermed bidrage til at løfte viden om anvendelse af digital didaktik i AMU med henblik på, at digital læring gøres mulig og tilgængelig for alle udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser.